新冠肺炎疫情全球蔓延給教育教學(xué)帶來了一系列新挑戰(zhàn)。面對新形勢新要求，阿爾斯特學(xué)院高度重視，統(tǒng)籌謀劃，主動出擊，打出系列組合拳，保障學(xué)風(fēng)建設(shè)各項工作有序開展，確保教學(xué)質(zhì)量不降低，學(xué)生學(xué)習(xí)不斷線。
謀合力——育人力量同向同行。學(xué)院形成全員育人工作格局，構(gòu)建包括教學(xué)、學(xué)工、任課教師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、學(xué)生家長在內(nèi)的協(xié)同工作機制，加強信息互通，提升助學(xué)針對性。學(xué)院深入分析研判2019-2020學(xué)年第一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，加強對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的跟蹤、指導(dǎo)及反饋；每周將當(dāng)周學(xué)生到課違紀(jì)及學(xué)情分析情況通報上傳至任課教師及學(xué)業(yè)導(dǎo)師QQ群，便于老師精準(zhǔn)施策，凝聚育人正能量，構(gòu)建助學(xué)同心圓，切實增強工作效果。
抓落實——助學(xué)舉措從細從嚴(yán)。針對線上教學(xué)特點，形成網(wǎng)課平臺后臺數(shù)據(jù)與授課教師隨機抽查雙結(jié)合，嚴(yán)格落實日考勤和周通報制度。針對連續(xù)出現(xiàn)到課違紀(jì)情況的學(xué)生，輔導(dǎo)員第一時間與學(xué)生及家長談話了解情況，做好思想引導(dǎo)。堅持抓早抓小，以嚴(yán)格細致的制度要求幫助學(xué)生提升紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
轉(zhuǎn)方式——骨干擔(dān)當(dāng)因勢而新。面對疫情期間學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的新形勢，除學(xué)院學(xué)生會學(xué)風(fēng)督查小組外，由入黨申請的同學(xué)組成學(xué)風(fēng)幫扶小組，相互配合，相得益彰，充分激活學(xué)生自我教育、自我管理的主體作用，在學(xué)院內(nèi)營造起良好的學(xué)習(xí)氛圍。線上單詞打卡，學(xué)習(xí)困難學(xué)生中開展“責(zé)任制”的幫扶等一系列活動既貼合線上特點，又滿足了學(xué)生成長發(fā)展的實際需求。
育新人——思想引領(lǐng)領(lǐng)航護行。本次新冠肺炎疫情是一次大考，也是一次面向青年的豐富的教育素材。學(xué)院高度重視，通過線上QQ群、微信群、易班等線上平臺主動發(fā)聲，積極弘揚主旋律，引導(dǎo)學(xué)生在本次疫情中增強四個自信，深化家國情懷。輔導(dǎo)員透過“云班會”，將疫情中的動人事跡轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長的精神疫苗，深刻認(rèn)識到個人成長與祖國發(fā)展的血肉聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生鍛造自我、擔(dān)當(dāng)使命的內(nèi)生動力和內(nèi)在自覺。
未來學(xué)院將始終堅持以立德樹人為根本任務(wù)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，夯實制度基礎(chǔ)，抓好責(zé)任落實，為培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野、全球競爭、世界擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)人才而努力。
（核稿：賀濤 編輯：劉倩）
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