受經(jīng)濟(jì)下行壓力和新冠肺炎疫情疊加影響，化學(xué)與化工學(xué)院2020屆學(xué)生就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻、就業(yè)任務(wù)更為艱巨。學(xué)院始終堅(jiān)持把畢業(yè)生就業(yè)作為當(dāng)前工作的重中之重，在就業(yè)工作即將收官之際，院黨委再部署、再加強(qiáng)、再深入、再推動(dòng)，持續(xù)精準(zhǔn)發(fā)力，倒排工期，全面沖刺，化危為機(jī)，全力保障2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，促進(jìn)畢業(yè)生更高質(zhì)量和更充分就業(yè)，盡最大努力把疫情對(duì)就業(yè)工作的影響和損失降到最低。
領(lǐng)導(dǎo)班子再部署，強(qiáng)化責(zé)任、深化認(rèn)識(shí)。學(xué)院實(shí)施黨政負(fù)責(zé)人“一把手”工程，牽頭組織學(xué)院黨員干部多次召開中心組會(huì)議和專題擴(kuò)大會(huì)議，動(dòng)員部署畢業(yè)生就業(yè)工作。特別是沖刺階段，結(jié)合學(xué)院前期出臺(tái)的相關(guān)制度，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行日匯報(bào)制度和就業(yè)通報(bào)約談機(jī)制，全面掌握就業(yè)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間研究討論、第一時(shí)間解決，確保就業(yè)問(wèn)題“不隔夜”。6月18日，學(xué)院再次召開就業(yè)工作形勢(shì)研判會(huì)，一方面對(duì)學(xué)院當(dāng)前的就業(yè)狀況和其他高校進(jìn)行對(duì)比，對(duì)未就業(yè)學(xué)生思想觀念再次進(jìn)行剖析，為下一階段工作中的重點(diǎn)指明方向。另一方面，深入貫徹落實(shí)學(xué)校2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)和全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議精神，對(duì)工作重新進(jìn)行部署，壓實(shí)責(zé)任，任務(wù)到人，對(duì)最后沖刺階段就業(yè)工作倒排工期，掛出“作戰(zhàn)圖”、排出“時(shí)間表”、立下“軍令狀”。
支部作用再加強(qiáng)，多措并舉、統(tǒng)籌推進(jìn)。堅(jiān)持發(fā)揮黨建在就業(yè)工作中的引領(lǐng)作用，努力構(gòu)建“就業(yè)共同體”的工作格局，全力以赴做好穩(wěn)就業(yè)工作。學(xué)院充分發(fā)揮教工黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，由學(xué)院黨委牽頭，將教工黨支部與學(xué)生進(jìn)行匹配，以結(jié)果導(dǎo)向推動(dòng)“一幫一”的實(shí)際成效。一是各教工黨支部利用其學(xué)科專業(yè)中的優(yōu)勢(shì)，組成“智囊團(tuán)”對(duì)學(xué)生在求職應(yīng)聘中的專業(yè)性問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。二是發(fā)揮各位教工黨員與企業(yè)接觸面廣的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘資源，積極開拓渠道，為學(xué)生推薦與之相匹配的優(yōu)質(zhì)企業(yè)和優(yōu)質(zhì)崗位。三是各系以支部為抓手，落實(shí)包干責(zé)任制，明確幫扶黨員和專任教師責(zé)任，統(tǒng)籌推進(jìn)就業(yè)工作，提高就業(yè)工作的精度，增加服務(wù)工作的溫度，確保就業(yè)工作穩(wěn)定、有序、和諧進(jìn)行，積極營(yíng)造良好的就業(yè)氛圍。
輔導(dǎo)員隊(duì)伍再深入，春風(fēng)化雨、引領(lǐng)踐行。輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)工作中有著不可替代的作用，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的原則，畢業(yè)生輔導(dǎo)員在摸清學(xué)生底數(shù)，掌握每一名未就業(yè)學(xué)生情況的前提下，進(jìn)一步落實(shí)“一人一策”，創(chuàng)新工作舉措，加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，開展精準(zhǔn)服務(wù)，一方面克難題、搶時(shí)間、重落實(shí)，緊抓疫情防控期間上級(jí)各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)利好政策，引導(dǎo)畢業(yè)生吸收國(guó)家和地方政策“及時(shí)雨”，做好畢業(yè)生思想引領(lǐng)，唱響基層就業(yè)主旋律，暢通行業(yè)求職主渠道，探索新業(yè)態(tài)就業(yè)空間。另一方面，換位思考進(jìn)一步抓細(xì)關(guān)心幫扶，從解決實(shí)際問(wèn)題切入引導(dǎo)特殊群體畢業(yè)生幫扶工作，將德育為先、大局為重的思政教育滲透到具體工作中，努力確保人才培養(yǎng)的“雙保險(xiǎn)”。截止目前化工學(xué)院建檔立卡、深度貧困地區(qū)、少數(shù)民族和湖北籍畢業(yè)生已完成100%就業(yè)。
專業(yè)指導(dǎo)再推動(dòng)，用心用力、未雨綢繆。學(xué)院重新整合資源力量，將全體輔導(dǎo)員工作重新進(jìn)行分配，專門抽調(diào)有生涯規(guī)劃專業(yè)背景和多年從事就業(yè)工作的輔導(dǎo)員，組成就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，協(xié)同發(fā)力，全程為未就業(yè)畢業(yè)生保駕護(hù)航。一方面精細(xì)分類指導(dǎo)，通過(guò)梳理畢業(yè)生思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求，對(duì)不同需求畢業(yè)生加強(qiáng)分類指導(dǎo)。指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)線上線下相結(jié)合，通過(guò)心理疏導(dǎo)、就業(yè)觀扭轉(zhuǎn)、簡(jiǎn)歷修改、崗位推送等提供個(gè)性化就業(yè)幫扶，提高就業(yè)服務(wù)的工作實(shí)效。另一方面針對(duì)就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的突出問(wèn)題，通過(guò)微課堂等形式，錄制相關(guān)音視頻，對(duì)行業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生面臨機(jī)遇進(jìn)行解讀，將就業(yè)前置推送到低年級(jí)學(xué)生，真正促進(jìn)學(xué)生了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)就業(yè)趨勢(shì)，對(duì)自身和職業(yè)探索有清晰認(rèn)知，推動(dòng)就業(yè)工作全局性發(fā)展。
（核稿：趙鋼 編輯：杜楊）
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